資格試験対策の心構え

資格試験の対策では、問題を解いたり、単語を覚えたりすることが学習の大部分を占めることが多いと思います。すると、学習の成果は「正解か不正解か」と二極化してしまいます。

その日の学習の結果を見て、正解の数だけを数えるような学習を続けていくと、一向に上がらない自分の正答率にイライラしたり、フラストレーションを覚えたり、意気消沈したり、後ろ向きな気持ちになってしまうこともあると思います。

でも、私はこう考えます。

• 正解の問題　    ＝　よく知っている問題
• 不正解の問題　＝　まだよく知らない問題

まだよく知らない問題というのは、あなたにとって一見さん。
初めて解く問題や、初めて見る単語。

そんな問題、出来なくて当たり前じゃないですか？
だって、「まだよく知らない」のですから。

そして、今の時点で「まだよく知らない」のであれば、これから「よく知っている問題」に変えていけばいいだけの話です。

こう考えると、なるべく早く自分が「まだよく知らない問題」を特定できることは、ありがたいことだと思えます。なぜなら、それらの問題を「知っている問題」に変えていく作業をすぐに始められるからです。

そうすると、2度目、3度目にやった時の結果は絶対に変わります。

自分が初めてやった問題や初めて受けたテストに対し、感情的な判断をしないことです。むしろ、初めての問題に挑戦した自分を褒めてください。

予想より不正解が多ければ
「まあ、初めてやったんだから、仕方ない。初めてなんだから、出来ないのは当たり前。初めてやるテストに挑戦出来た自分、えらい！」と思いましょう。

もちろん、予想より正解数が多ければ、
「日々の学習がちゃんと成果につながっているんだ！この調子で行こう！」と胸を張ってくださいね。

そして、問題を解いた時点1点での結果ではなく

• ・次回同じ問題を解いた時に、ちゃんと出来るようになっているか
• ・次回同じ問題を解いた時に、正答率がちゃんと増えているか

ここに目を向けましょう。

ちゃんと自分が「前進んでいるのか」を検証するのです。

さて、この「プログレスに目を向ける」という視点は、親がお子様の学習を見ている時には、特に大事な視点です。

もちろん、親が自分の子どもの学習を見るというのは、関係の近さから難しいものがあります。ただでさえ、親の言葉は子どもには届きにくいものです。

ただ、子どもが取り組んだ問題の、その時の「結果」にネガティブな判断をしないことです。結果があまり良くないことは、子ども本人が1番よく知っています。1番悔しい思いをしているのも、子ども本人なのです。

そこに、親からも色々言われてしまうと、子どもは学習に対する自信や意欲を失くしてしまいます。

「残念な結果だったね。でも、このテスト、初めて受けたんでしょう？初めての問題なんて、出来ない問題がたくさんあって当たり前だよ！でも、次に同じような問題が出た時に、同じ間違いをしないように、一緒に復習しようか？」

というような声かけは、お子さまを安心させ、再び学習に対して意欲を持ってくれるきっかけになってくれるかもしれません。

そして、

• 以前間違っていた問題をちゃんと出来るようになっていたら、
• 以前知らなかった単語の意味を覚えていたら、
• 以前読めなかった単語を読めていたら

出来なかったことが出来るようになった、プログレスしたことを全力で褒めてあげてください。

「初めて」に対する考え方についても、以前ブログにまとめました。ご興味のある方が、ご参考ください。